THE ROLE OF SOCIAL NETWORKING SITES IN DEVELOPMENT OF SOCIAL AND POLITICAL AWARENESS OF RURAL YOUTH: A FIELD STUDY ON A SAMPLE OF RURAL STUDENTS FROM SOHAG UNIVERSITY. دورمواقع التواصل الاجتماعي فى تنمية الوعي الاجتماعي و السياسي للشباب الريفي: دراسة ميدانية على عينة من الطلاب الريفيين بجامعة سوهاج.

استهدفت هذه الدراسةالتعرف على دور مواقع التواصل الاجتماعي فى تنمية الوعى الاجتماعي والسياسي للشباب الريفي وذلک من خلال الأهداف الفرعية التالية:
1-التعرف على مواقع التواصل الاجتماعي الاکثر استخداما بين أفراد العينة البحثية.2- التعرف على دوافع استخدام الشباب الريفي لمواقع التواصل الاجتماعي وعلاقتها بتنمية کل من مستوى معرفتهم ووعيهم الاجتماعي والسياسي.3-التعرف على مقدار تفاعل الشباب الريفي مع هذه المواقع وعلاقتها بتنمية بتنمية کل مستوى معرفتهم ووعيهم الاجتماعي والسياسي.4-التعرف على درجة ثقة الشباب فى المعلومات التى تقدمها مواقع التواصل الاجتماعي  وعلاقتها بتنمية کل  مستوى معرفتهم ووعيهم الاجتماعي والسياسي.ولتحقيق هذه الأهداف أجريت الدراسة على طلاب جامعة سوهاج ،حيث تم اختيار عينة عرضية بلغ قوامها300مبحوث  يمثلون 9,1% من إجمالي عدد الطلاب بکليات الجامعة ، وقد اعتمدت الدراسة فى جمع بياناتها الميدانية على أسلوب الاستبيان بالمقابلة الشخصية. واستخدم لتحليل بيانات هذه الدراسة التکرارات والنسبة المئوية ومعامل ارتباط بيرسون. وکانت أهم النتائج التى توصلت إليها الدراسة مايلى:
1-ان ابرز الأدوار،التى تقوم بها مواقع التواصل الاجتماعي لتنمية الوعي الاجتماعي للشباب أفراد العينة البحثية بدرجة عالية هى: التواصل مع العديد من الاصدقاء مختلفي الجنس والعرق(65%) ، ويليها التعرف علي ثقافات الأخرين(60%)، وانها تتيح للمواطنين العاديين حق التعبير عن آرائهم(59,7%) ، وتعد أداة من أدوات الاعلام الجديد في نشر الأحداث وقت حدوثها(59%)، ساعدت في تکوين اتجاهات اعلامية نحو بعض القضايا من خلال التعليقات والآراء المتبادلة(58%).2-کما اظهرت النتائج البحثية أن ابرز الأدوار، التى تقوم بها مواقع التواصل الاجتماعي لتنمية الوعي السياسي للشباب أفراد العينة البحثية بدرجة عالية هى: انها تعد عامل من عوامل قيام ونجاح ثورة25يناير، وثورة 30 يونيو(57,7%) ، ويليها أنها أصبحت منبرا للحوار السياسي للنخبة السياسية والجمهور(49,7%) ، وأثرت في اتخاذ بعض القرارات الحاسمة علي الساحة السياسية(41%)، وساهمت في التواصل والتجمع  وبث الأفکار الثورية، وفضح الأنظمة الدکتاتورية(40,7%).3-وتوصلت الدراسة الى ان هناک علاقة ارتباطية موجبة بين کل من دور مواقع التواصل الاجتماعي فى تنمية الوعي الاجتماعي للشباب وتعدد دوافع استخدام مواقع التواصل الاجتماعي ، مقدار التفاعل مع التواصل الاجتماعي ، درجة الثقة فى المعلومات التى تقدمها مواقع التواصل الاجتماعي ، حيث بلغت قيمة معامل الارتباط لکل منهما على الترتيب 0,115* ، 0,133*،0,501**.  4- کما توصلت الدراسة الى ان هناک علاقة ارتباطية موجبة بين کل من دور
 مواقع التواصل الاجتماعي فى تنمية الوعى السياسي للشباب وتعدد مواقع التواصل الاجتماعي
المستخدمة، تعدد دوافع استخدام مواقع التواصل الاجتماعي، مقدار التفاعل مع التواصل الاجتماعي ،
درجة الثقة فى المعلومات التى تقدمها مواقع التواصل الاجتماعي ، حيث بلغت قيمة معامل الارتباط لکل
منهما على الترتيب 0,138*، 0,253** ،0,268** ، 0,537** . وقد انتهت الدراسة بمجموعة من التوصيات منها:انشاء مجموعات شبابية هادفه على مواقع التواصل الاجتماعي الأکثر استخدما تتبنى قضايا اجتماعية وثقافية لتبادل المعرفة وتعميم الفائدة ، وعمل ورش عمل لأساتذة الجامعات عن اهمية استخدام تکنولوجيا الاتصالات الحديثة فى تطوير المناهج التى يقومون بتدريسها و دور هذه المواقع فى التعليم والتواصل مع طلاب الجامعة ، نشر الوعي لدى فئة الشباب حول الدور الايجابي لمواقع التواصل الاجتماعي  وارشادهم وتوجيههم للاستخدام الأمثل لهذه المواقع ، والعمل على توظيف مواقع التواصل الاجتماعي فى عمليتي التعليم والتعلم، والبحث العلمي لما لذلک من أثار ايجابية عديدة تزيد من فاعلية وکفاءة العملية التعليمية.